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Tu dois croire en toi: 7 histoires inspirantes pour développer le potentiel des jeunes filles (2023)
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- Auteur: Sandrine Vincent
- Pages:44 pages
- Editeur: Editions Piédeleu (30 janvier 2022)
- Langue:Français
- Genre:Livres pour enfants
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Tu dois croire en toi
La vie d’une jeune fille est parsemée de moments de bonheur, de doutes et d’autres instants plus difficiles.
Une des clés pour traverser ces obstacles que la vie a mis sur notre chemin est la confiance en soi. Elle permet de déplacer des montagnes.
Mais pour une jeune fille, ce n’est pas évident de savoir où puiser cette force intérieure.
Pour l’aider, ce livre raconte des moments forts de la vie d’Elsa, de sa sœur Esther et de sa famille.
Elsa est une petite fille simple, comme tant d’autres, mais qui a réussi à se dépasser et à libérer son potentiel, en comprenant qu’elle est unique et qu’elle doit croire en elle.
Ce livre comprend sept histoires inspirantes qui aideront les jeunes filles à trouver la force intérieure pour gagner confiance en elles.
Vous pourrez lire ce livre à haute voix avec elle à son entrée en primaire, elle pourra le lire seule dès l’acquisition de son autonomie en lecture.
La vie d’une jeune fille est parsemée de moments de bonheur, de doutes et d’autres instants plus difficiles.
Une des clés pour traverser ces obstacles que la vie a mis sur notre chemin est la confiance en soi. Elle permet de déplacer des montagnes.
Mais pour une jeune fille, ce n’est pas évident de savoir où puiser cette force intérieure.
Pour l’aider, ce livre raconte des moments forts de la vie d’Elsa, de sa sœur Esther et de sa famille.
Elsa est une petite fille simple, comme tant d’autres, mais qui a réussi à se dépasser et à libérer son potentiel, en comprenant qu’elle est unique et qu’elle doit croire en elle.
Ce livre comprend sept histoires inspirantes qui aideront les jeunes filles à trouver la force intérieure pour gagner confiance en elles.
Vous pourrez lire ce livre à haute voix avec elle à son entrée en primaire, elle pourra le lire seule dès l’acquisition de son autonomie en lecture.
